Техногном

mindw0rk (mindw0rk@gameland.ru)

Хакер, номер #078, стр. 078-120-5

Оля вскочила с постели. За окном была еще ночь, только лампочки компьютера тускло горели во мраке.

* * *

- Маринина!

Голос учительницы вернул Олю на землю.

- О чем я сейчас говорила?

Оля попыталась сосредоточиться. Она в школе на уроке алгебры. Они изучают квадратные уравнения. Что-то с этим связанное.

- По поводу квадратных уравнений, Лариса Григорьевна.

Учительница смерила Олю ледяным взглядом:

— Побудь, пожалуйста, с нами. Не витай в облаках. — И продолжила вести урок.

Сон не выходил у Оли из головы. Он был таким реальным, что даже сейчас она помнила детали.

— …Икс в квадрате. В таком случае у уравнения будет два одинаково верных решения. – Голос учительницы слился в монотонный шум.

Задумавшись о своем, Оля рисовала и через минуту осознала, что рисует гнома из игры. Кривой нос, злые глаза, железка на голове… похоже. Только у нее он получился совсем не страшным, скорее комичным. Дорисовать она, впрочем, не успела, так как раздался звонок на перемену.

Оля вышла из класса и отправилась в столовую перекусить. Урок информатики должен был начаться через 10 минут, так что стоило поторопиться. По пути ее догнала Катя.

- Оль, ты в столовку?

Оля молча кивнула.

- Пошли, я тоже.

Некоторое время Катя пыталась разговорить подругу, но та, казалось, полностью ушла в себя.

- Олька, ты чего?

- Ничего.

-Т ы сегодня какая-то странная. Что случилось?

- Ничего не случилось. Ты вчера дала мне ссылку на видеофайл. Где ты его нашла?

- Какой видеофайл?

- С толстяком. Я вчера вечером получила его от тебя.

- Я ничего не отправляла.

- Как это не отправляла?

- Вот так, не отправляла.

Оля остановилась, мысли ее смешались. Если не Катя, то кто тогда?

Беседа за обедом, состоявшим из булочки с соком, протекала вяло. Зазвенел звонок на урок, и Оля с Катей пошли в класс.

Информатику, как и алгебру, им преподавали первый год. Раньше этот предмет начинался на пару лет позже, но в связи с темпами развития компьютеров было решено начинать изучение техники с 12 лет. У большинства Олиных одноклассников дома уже был как минимум один компьютер, поэтому они без проблем воспринимали школьную программу, рассчитанную на полных ламеров. Но Оля, безусловно, разбиралась в этом лучше остальных. Информатика была единственным уроком, где девочка была впереди всех, но то, что там изучали, казалось ей смертельно скучным. Школьные компьютеры не были подключены к интернету, но были соединены кабелем между собой. Единственным PC с выходом в глобальную Сеть был тот, за которым работала преподавательница. Она также могла управлять любым компьютером в классе со своей машины. В те редкие моменты, когда им разрешалось посидеть за школьными «мамонтами», она доставала дискету и читала с нее сохранные архивы рассылок.